SP w Starej Ruskołęce ma czas na sukces (zdjęcia)

Zajęcia dodatkowe prowadzone są zarówno dla uczniów mających trudności w nauce jak i dla uczniów uzdolnionych. Zostały utworzone następujące grupy:

-Zajęcia dla dzieci ze specjalnymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji prowadzą panie Marzena Pszczołowska i Renata Bojanowska.
Podczas tych zajęć przeprowadzane są ćwiczenia mające na celu usprawnienie zaburzonych funkcji odpowiedzialnych za pisanie i czytanie. Są to głównie ćwiczenia doskonalące analizę i syntezę słuchową i wzrokową, koordynację wzrokowo - ruchową, ćwiczenia manualne i grafomotoryczne. Podczas każdych zajęć uczniowie słuchają bajki terapeutycznej. Która dostarcza uczniom nowych doświadczeń, poszerza zasób słownictwa, wspiera ich rozwój osobowości. Na zajęciach przeprowadzane są ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej czyli gimnastyka mózgu.

- Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych prowadzi pani Beata Bednarczyk. Zajęcia te mają za zadanie wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów, rozwijanie umiejętności matematycznych, ułatwianie umiejętności liczenia poprzez ćwiczenia koncentracji uwagi, rozwijanie spostrzegawczości, rozwijanie umiejętności, motywowanie uczniów do przezwyciężenia trudności w nauce.

- Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy prowadzi pani Joanna Gniazdowska.
Zajęcia realizowane są w II grupach uczniów, po 4 osoby. Praca obejmuje ćwiczenia fonacyjne, słuchowe, leksykalne, usprawniające motorykę i kinestezję narządów mowy oraz ćwiczenia logorytmiczne. Logopeda pokazuje i objaśnia ułożenia narządów artykulacyjnych, następnie wykonywana jest próba wywołania prawidłowo brzmiącej głoski. Kolejnym etapem ćwiczeń jest utrwalenie i zautomatyzowanie nowej, prawidłowej głoski.

- Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych polonistycznie prowadzi pani Wioletta Wajszczyk. Celem zajęć jest kształtowanie u uczniów zdolnych myślenia twórczego, rozwijanie oryginalności, umożliwienie uzyskania wiedzy o wyższym poziomie trudności, zgodnie z rozwojem intelektualnym i uzdolnieniami, rozwijanie techniki czytania, kształtowanie pozytywnej samooceny. Wśród zadań tych zajęć jest: poszerzenie treści programowych i poza programowych, stopniowanie trudności i różnicowanie treści, umożliwienie poznania przez ucznia samego siebie i swoich możliwości, tworzenie środowiska wychowawczego, stymulującego rozwój uzdolnień i postaw twórczych.

- Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów - gra w szachy prowadzi Arkadiusz Przeździecki. Głównym celem projektu jest wsparcie edukacji matematycznej w edukacji wczesnoszkolnej. Wyniki badań międzynarodowych i nielicznych polskich wskazują na rozwój - "powiększenie objętości" pamięci. Królewska gra rozwija i ćwiczy również wyobraźnię przestrzenną dziecka, poprawną koordynację ruchów, uczy określania odległości między przedmiotami, stron świata, kierunków lewo - prawo itd. To żywa lekcja geometrii, która w sposób często przez ucznia niewidoczny, pomoże mu w matematyce, fizyce, nawet technice i geografii.

Jeszcze ważniejszy jest wpływ szachów wpływ szachów na psychikę dzieci. Uczą skutecznego działania pod presją, nie poddawania się nawet w najtrudniejszej sytuacji, odpowiedzialności, ponoszenia konsekwencji własnych decyzji. Grając w szachy dziecko uczy się radzić sobie ze stresem i porażką. Rozwija opanowanie, koncentrację, determinację, cierpliwość, wytrwałość, odwagę. Młody człowiek uczy się szacunku do przeciwnika, gdyż żadnego przeciwnika nie można zlekceważyć. Gra w szachy przygotowuje do zdrowej rywalizacji i postępowania według zasad fair play. Nie ma w niej miejsca na brutalność, wyzwiska i wulgaryzmy.

Wszystkie te zajęcia odbywają się z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, których szkoła otrzymała w ramach tego projektu na kwotę ponad 15 tysięcy złotych. Beneficjentem tego projektu jest Gmina Andrzejewo.

źródło zdj. UG Andrzejewo