Lekcja w szpitalu, która inspiruje. Uczniowie "Koperniczka" poznają tajniki diagnostyki obrazowej (zdjęcia)

Uczniowie ostrowskiego "Koperniczka" mieli wyjątkową okazję zajrzeć tam, gdzie na co dzień wstęp mają wyłącznie osoby w białych fartuchach. 13 marca 2026, w ramach lekcji poglądowej w pracowni diagnostyki obrazowej SPZZOZ w Ostrowi Mazowieckiej, młodzież mogła poznać tajniki nowoczesnego obrazowania medycznego - od klasycznego zdjęcia rentgenowskiego po zaawansowany rezonans magnetyczny.

Wizyta w pracowni nie była jednorazowym wydarzeniem, lecz elementem szerszego projektu edukacyjnego skierowanego do uczniów klas biologiczno-chemicznych. Jego nadrzędnym celem jest przybliżenie młodym ludziom realiów instytucjonalnej ochrony zdrowia, nie tylko w teorii, ale przede wszystkim w praktyce. Program zakłada, że uczniowie klas drugich biorą udział w zajęciach z epidemiologii organizowanych w Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Ostrowi Mazowieckiej, natomiast trzecioklasistów czekają spotkania poświęcone diagnostyce obrazowej oraz diagnostyce biochemicznej.

Realizacja projektu jest możliwa dzięki współpracy z dyrektorem SPZZOZ w Ostrowi Mazowieckiej mgr inż. Arturem Wnukiem, który otworzył drzwi szpitala dla kolejnych działań edukacyjnych. Jak podkreślają organizatorzy, partnerstwo to ma nie tylko wymiar dydaktyczny, chodzi również o to, by zaszczepić w młodych ludziach autentyczne zainteresowanie medycyną i w przyszłości zasilić kadry medyczne, w tym kadry ostrowskiego szpitala.

Klasa III C pod opieką Tomasza Falkowskiego trafiła pod skrzydła dr Doroty Półtorak, specjalistki radiologii i diagnostyki obrazowej. To właśnie ona stała się tego dnia przewodniczką po świecie medycznego obrazowania i wprowadziła uczniów w miejsca normalnie niedostępne dla osób spoza personelu.

Podczas lekcji zaprezentowała zasady działania najnowocześniejszego sprzętu diagnostycznego, jakim dysponuje szpital, w tym:
- automatycznego cyfrowego aparatu rentgenowskiego (RTG)
- przenośnego przyłóżkowego aparatu rentgenowskiego (RTG)
- rezonansu magnetycznego (MR)
- tomografu komputerowego (TK)
- ultrasonografu (USG)

Uczniowie mieli również możliwość zapoznania się ze specyficzną aranżacją sali opisów oraz zasadami, jakimi kierują się lekarze podczas analizy i opisywania wyników badań obrazowych. To doświadczenie pozwoliło im zrozumieć, jak wiele etapów dzieli wykonanie badania od postawienia diagnozy.

Nie byłaby to jednak prawdziwa lekcja poglądowa, gdyby zabrakło elementu praktycznego. Dzięki uprzejmości dr Półtorak ochotnicy spośród uczniów mogli samodzielnie wykonać badanie USG, a także wjechać do wnętrza pierścienia aparatu TK. Dla wielu młodych ludzi było to pierwsze tak bliskie spotkanie z zaawansowaną aparaturą medyczną, które pozwoliło im poczuć atmosferę pracy diagnosty i lepiej zrozumieć, na czym polega codzienna praca w pracowni obrazowej.

Organizatorzy serdecznie dziękują dyrekcji szpitala na czele z mgr inż. Arturem Wnukiem oraz całemu zespołowi pracowni diagnostyki obrazowej, w szczególności dr Dorocie Półtorak, za okazaną uprzejmość, serdeczność i profesjonalizm. Tego rodzaju inicjatywy pokazują, że współpraca instytucji edukacyjnych i medycznych może przynosić wymierne korzyści, budować w młodych ludziach świadomość i pasję, które być może zaowocują w przyszłości wyborem zawodu lekarza, diagnosty czy technika radiologii.